第11章(2 / 2)

一念之差 方铎 6013 字 2019-09-04

他站在橙黄暧昧的路灯下,就像站在舞台聚光灯的中心,轮廓被光晕得很温柔,任何人经过都忍不住向他行注目礼。他仍然吊儿郎当地站着,两手插在兜里,空空的书包滑下来挂在手肘上,肩头积了些碎雪,目光很专注地凝视一中校门口,像一只固执的大狗。

他看起来的确已经等了一阵子,但面上并没有不耐烦,反而笑盈盈的,尤其是在看到许潜之后。

许潜的喉结上下滚动了一下,没来由地一阵干渴。他扶了扶眼镜,勉强镇定地问:“等很久了吧?”

“嘿嘿,还行,”林朗一把将他揽过来,又是社会青年逼良为娼的架势,“走,回家!”

无雪的冬夜非常静谧。

许潜坐在书桌前转了转笔,身旁的林朗念经一样地在读政治笔记,氛围安宁惬意,他推了推眼镜,想到和赵蓉的争执,那好像已经是上辈子的事,全然没有实感了。

这一走神的功夫,许潜不幸断了思路,笔尖停滞在原始公式的结尾,晕开一圈墨迹。

林朗在念经的间隙偷偷睨着许潜,觉得这个停了笔微微蹙起眉头的家伙真是个耐得住琢磨的美人胚子。

“哎,写不出来就算了呗,”林朗伸了个懒腰,“这么拼干嘛?”

“已经习惯了。”

“你不懂,有句话是说那个啥,”林朗把书倒扣在脸上,“路漫漫其修远兮,吾将——吾将歇会儿再走。”

“文豪。”许潜发出了虚情假意的夸奖。

林朗顶着书闷声闷气地笑起来:“警告你不要阴阳怪气嘲讽文豪。”

“那文豪快点儿背书吧。”

“哲学这个东西怎么能光靠背呢,理解,理解懂不懂,”林朗对着笔记又开始念念叨叨,“世界观和方法论是同一问题的两个方面;继承与发展是同一过程的两个方面……方面——两个方面——我理解你妈个棒槌我不学了。”

许潜笑眯眯地看他对着笔记大发脾气,觉得林朗这人是真的很好玩:“你上次不是还说期末要争取年段前三十吗。”

“那肯定谋闷题啦,”林朗的自信几乎溢出房间,“一群废柴,哪里配和我同台竞技。”

“高考可不是和同校的学生比呀,”许潜说,“二本线,你说的。”

林朗闻言浑身一震,咳咳两声,眼不见为净把笔记甩飞上桌,裹着被子在床上哼哼唧唧地滚来滚去,像小废物一样撒起娇来。

“你什么时候写完啊,”林朗很期待地问,“我们开黑吧开黑吧开黑吧。”

许潜被他闹得彻底搁下笔,疲惫地捏了捏鼻梁:“等等吧,这份写完。你知道吗,可能是因为快死了,我现在看数学卷子都眉清目秀的。”

这话说得大有水平,着实让人不太敢接,但什么也不说好像也不好。所以林朗狠狠沉默了一会儿才问:“那看我呢?”

“惊为天人。”许潜说。

林朗抓住救命稻草,飞一般地扯开话题:“那敢情好!冲你这话,我来教你一个做数学题的独门绝技。”

“?”许潜疑惑地推了推眼镜。

“你哪题不会?”林朗还真就凑过来,“来来,说正经的。”

许潜随手指了指一道压轴选择。

“我跟你讲,做题这个东西,会不会是其次,重点是揣测出卷老师的意图,我教你一句八字真言:特立独行,必有问题!你先不要问啥意思,我说完了你就懂了。

“你看这道选择,倒数第二题,倒数第二啥意思,压轴题!对吧,压轴题也是要面子的,其他的题目可能可以算一半就轻易用排除法选出选项,压轴题肯定不能,用通常的办法做,不算到底肯定不会出答案。所以照这个逻辑,a选项可以直接排除,为啥?你看其他三个选项,取值范围都是并集,就a不是,假设a是正确答案,你都不用具体算值,画个图发现哇取值范围有两段,接下来bcd看都不用看,闭着眼睛选a就好了。但是试卷这个东西,搞出来就是为了要你的狗命,这么好的事情,你用头发想想,有可能

吗?”

许潜一开始还听得敷衍,渐渐觉得有那么一点儿道理,扶了扶眼镜,打算听听林朗接下来怎么讲。

“然后你再看c选项,它是不是也跟bd不一样?对吧,bd都是开区间,只有c左开右闭,这时候假设c选项正确,你只要验证图上q点能取到等值,这题也就做完了,计算量是大一点,但是操作不难,我这数学水平都能算。但是这么好的事有可能吗!而且还有,因为之前流行实在不会就选c,为了防止学生瞎猫碰耗子,c正确在难题里的一般赋权会降低,所以如果不是真的算出来c,猜也不要随便猜c,那现在就剩b和d,等等,我再看一下……

“噢,其实到这一步已经没有什么投机取巧的办法,最好投入计算验证一下,当然如果是我,我又不会做,只能继续猜,如果你也要猜,那还是有技术含量的。这个时候重新参考ac,看看b和d哪个选项和ac数据更相似,因为错误选项里有干扰项,很可能错在值没问题,只是范围有误或者啥别的,总之题目信息就这么些,选项之间八成会有重叠。

“二分之一的概率还是很大的,就算猜错了也不亏,反正本来就不会,蒙到就是赚到呀小同学!”

林朗说完,一副得得瑟瑟的“快夸我”的表情。

“……精彩!”许潜啪啪地鼓起掌,“那你觉得这题选什么?”

“d,你看看是不是。”

许潜一翻答案,还真是d,这时候顺着答案反推回去,理解起来也就容易了。

“看来你的脑袋还能转啊,”许潜说,“别老闲着,写点儿作业吧。”

林朗两腿一蹬倒回床上装死:“不要。”

“有哪里不会可以问我,”许潜说,“我帮你。”

“你帮我?”林朗一副大爷相地叉开腿,“来。”

许潜在他膝盖上敲了一记:“说正经的!”

被迫体验了一下膝跳反应的林朗:“哎哎哎有话好说别动手啊!”

……

总之,在许潜的威逼利诱下,林朗最后还是不情不愿地摸出作业本儿,决定从比较容易掰扯的语文作业开始写今晚的练笔作业。

小议校园早恋?

我日这什么题目。

今天不是上的文言文吗!

没谈过,不知道,没话说。

他转了转笔,支着脑袋看许潜。

许潜低着头的时候看不见喉结,脖颈曲线却很纤长,某些角度甚至看着像女孩儿。林朗一般不欣赏这种不辨性别的美,但如果对象是许潜嘛……

早恋?好事儿啊,给我也安排一下!

对林朗来说,语文就是没话找话的科目,所以虽然脑子空空,也还是洋洋洒洒写到了规定字数。他刚合上笔盖,许潜就很好奇地凑过来看,这一眼差点儿呛得他提前结束年轻的生命。

林朗开头还没写两行就语出惊人:

“没有经历过风吹雨打的感情不能叫做丨爱。”

“叫、叫什么?”许潜开始怀疑人生。

“什么叫什么!你一天天的心里到底在想啥?”林朗大声抗议,“还说不是流氓!叫作!爱!哪里有问题?”

“你个文盲!”许潜把卷子卷成一卷,在林朗脑袋上敲木鱼似的敲了一记,然后在草稿纸上写了一个“做”和一个“作”,在下面反复画了六七道横线,“能看出区别吗?!”

“……哦!”林朗不情不愿地把错字改了,嘴上还强词夺理,“这不是差不多嘛。”